今天是逗逗在早教中心的最后一次课。

从去年9月份到现在，一共在星爱贝早教中心上了两期的课程。现在逗逗几乎是明星大班里最大的孩子了，逗逗对早教中心的课程也已经耳熟能详，失去了刚去时那会儿的新鲜劲儿。刚好小区里的孔祥东幼儿园开始招托班，我们就决定这期课程结束就让他去那，好为下半年入幼儿园小小班做准备。

总的来说，这大半年的时间，星爱贝的课程对帮助逗逗成长还是起到了很大的作用的。

1、语言能力进步很快——星爱贝的大堂活动是比较有特色的，氛围很好，半个小时的儿歌联唱，逗逗在唱唱跳跳里学会了很多儿歌。（当然，语言能力的提高主要还是依赖于日常生活环境，父逗有母和孩子多说话是比较重要的，学校只是起辅助作用。）

2、参与意识从无到有——学校里的很多课程都有“师生”互动的环节，唱名字歌，一齐动手做等等，逗逗都能够比较积极地去参与。特别值得一提的是，每个环节活动结束，其他小孩子去玩别的了，逗逗还很积极的帮助老师收拾教具和玩具呢！大概是他在班里相对比较大的缘故吧，老师还夸他是“小班长”呢。

3、初步形成较好的礼貌习惯——在学校里，学到不少礼貌用语，“妈妈，谢谢你帮我穿衣服”，“妈妈，你能倒杯水给我喝吗”，“妈妈，我可以吃个巧克力吗”......虽然仍然不时调皮耍赖，但经常使用礼貌用语这一点已经让妈妈很是欣慰了。

4、开始有自己的“社交圈”——这也是最近的事情，逗逗开始有“朋友”的概念以及交朋友的愿望。每次下课回来，要和班里的苗苗同学比赛跑步，两个小人都不要大人抱了（以前都一定要爷爷背回来），还要把她送回家才肯回家。有一次，甚至一个人到她们家去“做客”了！对门的家乐既是同学也是好朋友，自己的小自行车只肯借给他骑呢。

期间，逗逗有过三个老师，优优老师，薇薇老师，麦琪老师，逗逗都很喜欢她们。特别是优优老师，很有爱心，很有激情的一位老师（可惜现在已经不在星爱贝了），很多家长都很喜欢她。

幼儿园的托班不同于早教中心，家长是不能陪同孩子上课的，因此，入园初期一定会有一个比较“痛苦”的适应期，但愿我们的逗逗能够很快适应环境,在幼儿园开开心心长大。